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伍思思老师以“五步评价法”检测学生学习效果激活课堂氛围
马燕老师充分运用情境教学法，通过编制情景剧，模拟不同的商务英语场景，激发学生的学习主动性和积极性。
李雪平老师“文比”问题灵活、对答如流，“武比”操作规范、一气呵成，现场既充满比武紧张的气氛，又充满学习浓郁的氛围。
杨扬老师善于抓住学生心理，及时捕捉学生亮点，在实习过程中将有创意的同学命名为“达人”，用激励的方法为学生的学习注入了动力。
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